Een van die redes waarom ons vanjaar maskers noodsaaklik is vir skoolkinders, was dat maskers die waarskynlikheid van skoolsluitings sou verminder deur die voorkoms van siektes te verminder. Ongelukkig, soos die CDC soveel belowe het, blyk die teenoorgestelde waar te wees.
Kinders in gemaskerde distrikte het gemiddeld 4 keer die aantal ontwrigte leerdae ervaar as dié in masker-opsionele distrikte (Figuur 1). Dieselfde distrikte het ook 2.5 keer hoër gevalsyfers gedurende dieselfde tydperk soos ons gedemonstreer het in die ontleding wat op 9 Maart 2022 gepubliseer is.
Figuur 1
Hierdie resultaat is net so belangrik soos dit was verwagDie CDC het belowe dat watter potensiële (en doelbewus geïgnoreerde) skade kinders ook al mag aandoen as gevolg van twee volle jare van gedwonge maskering, hulle gewaag moet word as gevolg van die bykomende veiligheid en skoolopleiding wat maskering sou verseker. Nie een van die bewerings was uiteindelik waar nie. Soos ons in ons ontleding van 9 Maart gedemonstreer het, gedurende die Januarie-piek van die omikron-golf, het gemaskerde distrikte 2.5 keer hoër gevalle gehad as ongemaskerde distrikte. Tog, gedurende dieselfde tydperk, soos ons in Figuur 1 hierbo gesien het, het dieselfde skole ... ervaar meer as 4 keer hoër koerse van skoolontwrigtings—aansienlik hoër koerse van ontwrigting selfs as hul toenames in gevalsyfers.
Figuur 2
Januarie, toe die omikron-golf 'n hoogtepunt bereik het, het natuurlik die hoogste koers van skoolsluitings gesien. Feitlik alle skoolsluitings in Februarie was onder gemaskerde skole.
Syfers 3 en 4
Onder die top 500 skooldistrikte (wat 40% van die land se skoolkinders uitmaak), het 35% van kinders in skole waar maskers verplig is, skoolontwrigtings ervaar, terwyl slegs 11% van kinders in skole waar geen maskers/masker-opsies nodig is, sulke ontwrigtings ervaar het. Daarbenewens was daardie ontwrigtings langer, met skole waar maskers verplig is wat 'n gemiddelde sluiting van 4.74 dae ervaar het teenoor 3.39 vir skole waar maskers verplig is.
Figuur 5
Later sal ek bespreek waarom hierdie resultate nie verbasend is nie. Maar voordat ek dit doen, moet ek erken dat hulle in sommige opsigte is verbasend. Die rede waarom hierdie resultate is Wat verbasend is, is dat die CDC in Augustus 2021, in 'n poging om skoolmaskers te "aanmoedig", die definisie van 'n noue kontak verander het. Na die verandering is 'n persoon nie as 'n noue kontak beskou as albei mense gemasker was nie.
Dit het ongelooflike druk op skole geplaas om maskering verpligtend te maak, want dit het kinders toegelaat wat (volgens enige werklike definisie) kaskontak was. nie om getoets te word, en dus om op skool te kan bly—selfs al is hulle dalk besmet. Hierdie beleid het verseker dat ouers in skole waar maskers opsioneel is, hul kinders teen baie hoër tariewe moes toets, as gevolg van meer inklusiewe blootstellingsreëls vir hierdie instellings.
Om dit in perspektief te plaas, gebaseer op die CDC se Augustus-hersienings van die definisie van noue kontak, niemand van die blootgestelde onderwysers of studente in hierdie CDC-studie van Februarie 2021, sou gevra gewees het om te toets, omdat maskering by die skool vereis was, en hulle sou nie as noue kontakte beskou gewees het nie. (Die studie merk op dat "onvoldoende maskergebruik" in groepe A, C, E, G en I waargeneem is, maar dit is onwaarskynlik dat 'n skool onder die nuwe definisie dit sou waag om vir ouers te sê dat hul kinders wat gemasker was steeds vir 10 dae huis toe gestuur sou word vir kwarantyn, weens "onvoldoende" maskergebruik.)
Figuur 6, uittreksel uit CDC-studie
Dus, ten spyte van die CDC se definisie van 'n noue kontak wat gemaskerde skole bevoordeel in terme van minder toetsing, gemaskerde skole nog steeds het hoër koerse van ontwrigting gesien as skole met maskers wat opsioneel is/geen maskers dra nie. Verder het hulle hoër koerse van ontwrigting gesien selfsrelatief tot hul hoër saaksyfers.
Dit sê vir ons dat daar iets anders aan die werk is. Wat is dit? Die maandelikse variasie van gevalsyfers in masker-opsionele teenoor masker-verpligte distrikte weerspieël waarskynlik verskille in seisoenaliteit. Suidelike state, wat meer geneig is om masker-opsioneel te wees, het twee kleiner COVID-seisoene, 'n somer- en 'n winterseisoen, waar masker-verpligte state meer geneig is om in noordelike gebiede te wees, wat 'n baie kleiner somerseisoen en 'n groter winterseisoen (en 'n klein lente-skouerseisoen, wat ons nou net binnegaan) ervaar. Tog, selfs in hierdie geval, soos hierbo genoem, is die verskil in waargenome gevalsyfers laer (2.5 keer hoër) as die verskil in skoolontwrigtingsyfers (4 keer hoër).
Ook nie die antwoord op inentingsyfers nie. Die state waar skole meer geneig was om masker-opsionele distrikte te hê, is ook dié wat het laer inentingsyfersDie verskil is veral opvallend onder skoolgaande kinders (ons sal 'n opvolg-analise doen wat die presiese verband toon).
So, wat is dit?
Ek glo dit is die mite van beheer – waarvan maskers die kragtigste uiterlike manifestasie is – wat die skuld dra. Daarom sê ek dat dit nie 'n verrassende resultaat is nie.
In 'n analise wat ek verlede jaar gedoen het, was verreweg die sterkste korrelasie met maskeringskoerse lae toegang tot persoonlike skoolonderrig (werkloosheid was die ander - COVID-sterftes was nie gekoppel nie - en ook nie gevalle soos gedemonstreer in hierdie eweknie-geëvalueerde artikel).
Figuur 7
Die beeld in Figuur 8 hieronder (wat skakel na 'n interaktiewe paneelbord) toon die gemiddelde aantal voltydse, persoonlike skoolweke wat aan elke staat se kinders gedurende die 2020/21-skooljaar aangebied is. Die state waar die mite van beheer die mees deurdringende was, het verbysterend laer koerse van persoonlike leer gesien. Maryland en Washington, beide met byna 100% voldoening aan maskers verlede jaar, het slegs 2 volle weke voltydse, persoonlike onderrig per kind gelewer - in vergelyking met Florida, waar kinders die volle 40 weke voltydse, persoonlike onderrig aangebied is. In Hawaii, die masker-, mandaat- en algemene-beheer-Mekka, het die gemiddelde kind nul weke voltydse, persoonlike onderrig ontvang.
Figuur 8 (gekoppel aan interaktiewe dashboard)
Bron: www.burbio.com, gebaseer op weeklikse leermodusse vir alle Amerikaanse skooldistrikte. Dus het ons hierdie patroon al voorheen gesien, die patroon waar die vlak van versagtingspogings nie korreleer met afname in siektes nie, maar eerder met afname in toegang tot persoonlike onderwys. Gelukkig is die verskille vanjaar kleiner, en die omvang van die verlies minder. Maar die les bly: Meer maskers is gelyk aan minder skool (en, paradoksaal genoeg – maar waarskynlik nie oorsaaklik nie – meer COVID).
Data en metodes
Data oor weeklikse maskerbeleide vir die top 500 skooldistrikte is van burbio.com aangekoop. Data van Burbio.com se skoolsluitingsopsporer is ook verkry. Slegs distrikte waarvoor maskerbeleid beskikbaar was, is ingesluit, d.w.s. die top 500 distrikte (wat 40% van Amerikaanse openbare skoolstudente uitmaak). Vir elke skoolsluiting is die status van die maskerbeleid wat gedurende die week voor die sluiting in plek was, gebruik. Dit verseker dat die sluitings die maskerbeleid weerspieël wat destyds in plek was, hoewel daar in die meeste distrikte baie min beweging met maskerbeleid oor hierdie tydperk was. Vir elke sluiting is die aantal kinders wat geraak is, vermenigvuldig met die aantal dae van die sluiting. Hierdie is toe saamgevoeg volgens die tipe maskerbeleid wat ten tyde van die sluiting in plek was. Die noemer, studentleerdae volgens maskerbeleid, is bereken deur die aantal kinders in elke distrik met die tipe beleid en met die aantal dae te vermenigvuldig.
Verdere beskrywings van die metodes is toeganklik in die vierde oortjie van die dashboard.
Indien u die metodes of data wat in hierdie analise gebruik is, verder wil bespreek, sal ons graag verdere verduideliking verskaf en enige vrae beantwoord. Ons kan nie toegang tot die maskerbeleiddata per week en distrik verskaf nie, aangesien daardie data van www.burbio.com aangekoop is, maar u is meer as welkom om hulle te kontak om toegang tot daardie data te koop. Maar ons is bly om die aard van daardie data met u te bespreek.
Potensiële Verdere Analise…
- Vergelyking van ontwrigte skooldae per distrik, relatief tot kumulatiewe persoonlike leer wat in die 2020/21-skooljaar gelewer is. (Hipotese: dit sal hoogs negatief gekorreleer wees.)
- Demografiese eienskappe van die distrikte wat die hoogste koerse van ontwrigte leerdae ervaar het. (Hipotese: dit sal wys dat die distrikte met die hoogste sluitingsyfers ook die grootste minderheidsbevolkings gehad het.)
- Vergelyking van maskerbeleide in plek in 2021/22 teenoor toegang tot persoonlike leer wat in die 2020/21-skooljaar aangebied is. (Hipotese: Die plek met die hoogste maskernakoming in 2020/21 sal ook die meeste geneig wees om maskering af te dwing.)
- Vooruitskouend, veranderinge in prestasievlakke relatief tot prestasie voor die pandemie, gebaseer op die % van skoolweke met maskers deurgebring. (Hipotese: die plekke met die hoogste koerse van maskervereiste skoolweke sal die hoogste koerse van leerverlies toon - dit sal die finale skoen vir maskers wees)
- Gemiddelde maskerkoerse, relatief tot inentingsyfers (slegs beskikbaar per staat). (Hipotese: die state met die hoogste inentingsyfers is hoogs gekorreleer met lae vlakke van masker-opsionele instruksie.)
- Wat anders sou jy graag wou sien?
Heruitgegee vanaf die outeurs se Onderstapel
-
Emily Burns is 'n gegradueerde van Sweet Briar College in Biochemie en Musiek, en het studies vir 'n PhD in neurowetenskap aan Rockefeller Universiteit gedoen. Sy is die stigter van Learnivore en ander ondernemings, en werk saam met Rational Ground as 'n bydraer.
Kyk na alle plasings
-
Josh woon in Nashville, Tennessee, en is 'n datavisualiseringskenner wat fokus op die skep van maklik verstaanbare grafieke en dashboards met data. Regdeur die pandemie het hy ontledings verskaf om plaaslike belangegroepe te ondersteun vir persoonlike leer en ander rasionele, datagedrewe covid-beleide. Sy agtergrond is in rekenaarstelselingenieurswese en -konsultasie, en sy baccalaureusgraad is in klankingenieurswese. Sy werk kan gevind word op sy substapel "Relevante Data".
Kyk na alle plasings
