Onderwys
Onderwysartikels lewer kritiese ontledings van onderwysbeleid, openbare skole, universiteite, tendense en huidige gebeure – en ondersoek hul diepgaande impak op die sosiale lewe, openbare gesondheid, vryheid van spraak, persoonlike vryheid, kinderontwikkeling, geestesgesondheid en individuele vryhede.
Ons ondersoek kwessies soos toesig oor geestesgesondheid in skole en universele siftingsprogramme, verraad deur instellings tydens die COVID-era, indoktrinasie van gemeenskapsgesondheid (DEI) in mediese en hoër onderwys, agteruitgang en geloofsbriewe in universiteitswetenskap, geslagsideologie in klaskamers, erosie van ouerlike regte, mislukte openbare skoolonderrig, herstel van meritokrasie, alternatiewe modelle (bv. tuisonderrig), en weë na hervorming wat kritiese denke, bewysgebaseerde onderrig en mensgesentreerde onderwys bo nakoming en gesentraliseerde beheer prioritiseer.
Alle artikels van die Brownstone Instituut word in verskeie tale vertaal om wêreldwye toegang, internasionale dialoog oor skoolonderrig en vryheid moontlik te maak, en ouers, opvoeders en studente wêreldwyd te bemagtig om mislukte stelsels uit te daag.
